PENGARUH PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SUBTEMA BANGGA TERHADAP DAERAH TEMPAT TINGGALKU

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian eksperimen quasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Problem Based Learning terhadap hasil belajar subtema bangga terhadap daerah tempat tinggalku. Penelitian ini dilaksanakan di Sekolah Dasar Negeri Cimanggis 02 Kabupaten bogor Kelas IV A, san IV B pada bulan Mei sampai semester genap. Perhitungan N-Gain model Problem Based Learning sebesar 70 dengan kiteria tinggi dan ketuntasan hasil belajar 83%, nilai N-Gain model konvensional sebesar 37 dengan kriteria sedang dan ketuntasan hasil belajar 70%. Hasil pengujian hipotesis menyatakan bahwa H0 ditolak dan Ha diterima, karena hasil perhitungan thitung (5,8718) > ttabel (2,00172). Berdasarkan hasil penelitian, disimpulkan bahwa terdapat pengaruh dari penggunaan model Problem Based Learning terhadap hasil belajar subtema bangga terhadap daerah tempat tinggalku. Model pembelajaran yang sangat efektif untuk digunakan pada subtema bangga terhadap daerah tempat tinggalku yaitu model Problem Based Learning. Kata Kunci: Problem Based Learning, Hasil Belajar.