A WebQuest e a Taxonomia Digital de Bloom como uma nova coreografia didática para a educação online

Abstract

Este artigo discutirá a metodologia da WebQuest (WQ), quanto a suas críticas, variedades, proposições e principais elementos estruturadores com o objetivo de situá-la no contexto das medias da Web 2.0 conforme a proposta da Taxonomia Digital de Bloom. Para isto discutiremos os questionamentos e proposições feitas a esta metodologia analisando uma parte da estrutura da WebQuest, a tarefa, de um curso de Educação a Distância, a partir das coreografias didáticas e da Taxonomia de Digital Bloom, que é uma atualização da Taxonomia de Bloom. A relevância deste artigo se dá no sentido de ampliar possibilidades pedagógicas no processo de ensino e aprendizagem online como também em desenvolver parâmetros que favorecem a construção de metodologias mais significativas no ensino online.Na análise da tarefa da WQ estudada se percebe que esta não segue os padrões mínimos de qualidade no tocante à Taxonomia Digital de Bloom, o que nos leva a considerar a metodologia analisada como uma WebExercise.