PENGEMBANGAN HERBARIUM BOOK SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN BIOLOGI PADA MATA KULIAH STRUKTUR TUMBUHAN TINGGI

Abstract

Penelitian ini menghasilkan produk herbarium book sebagai media pembelajaran pada mata kuliah struktur tumbuhan tingkat tinggi. Adapun tujuan penelitian untuk mengetahui tingkat validitas, kepraktisan dan keefektifan herbarium book yang dikembangkan sebagai media pembelajaran. Jenis penelitian merupakan penelitian pengembangan (research development) menggunakan model ASSURE yang terdiri dari tahap Analyze learner characteristics, State performance objectives, Select methods, media and materials, Utilize materials, Requires learner participation, and Evaluation and revision. Subjek uji coba pengembangan mahasiswa Pendidikan Biologi UIN Alauddin Makassar tahun akademik 2016/2017 berjumlah 40 orang. Instrumen yang digunakan berupa format validasi, kepraktisan dan keefektifan. Data dianalisis dengan menggunakan analisis statistik deskriptif. Berdasarkan hasil uji kevalidan para ahli diperoleh skor 3,78 dengan kategori sangat valid. Uji kepraktisan diperoleh nilai rata-rata angket respon dosen sebesar 3,5 dengan kategori praktis. Sementara uji keefektifan diperoleh rata–rata ketuntasan hasil belajar mahasiswa 92,5% dengan kategori efektif. Selanjutnya respon mahasiswa terhadap media diperoleh nilai rata-rata 3,29. Dengan demikian, hasil penelitian ini menunjukkan herbarium book sebagai media pembelajaran biologi pada mata kuliah struktur tumbuhan tinggi mahasiswa Jurusan Pendidikan Biologi UIN Alauddin Makassar yang dikembangkan memenuhi kriteria valid, efektif dan praktis.