MODELO DE SIMULAÇÃO APLICADO AO CONCEITO DA PRODUÇÃO ENXUTA NO ENSINO DE ENGENHARIA DE PRODUÇÃO

Abstract

aprendizagem; e atividades que agregam/não agregam valor. Como resultado nota-se, entre diversos aspectos, a melhora por parte dos participantes na compreensão dos ensinamentos teóricos, já que a aplicação da simulação demonstrar possíveis casos e dificuldades que enfrentarão no ambiente fabril. Palavras-chave: simulação; jogo didático; fábrica aviões de papel; sistema de produção enxuta. 1. Introdução Historicamente, a transmissão de conhecimento dentro do ambiente acadêmico é abordada de maneira fragmentada, em disciplinas separadas sem relacionamentos relevantes entre si. Além disso, as informações e os alunos são tratados de maneira padronizada, cuja ênfase da aprendizagem está no professor, ao invés daquele que efetivamente deve aprender, resultando em alunos inertes neste processo educacional, no qual exercem pouca influência (OLIVEIRA et al., 2006). Trabalhar com o ensino de adultos de maneira fragmentada e sem colocar o aluno como principal cliente do ensino resulta na baixa absorção de conhecimentos. Estudos realizados na área da Andragogia, arte de ensino para adultos, demonstram que os estudantes adultos aprendem apenas 10% do que ouvem, após 72 horas. Entretanto são capazes de lembrar 85% do que ouvem, vêm e fazem, após as mesmas 72 horas (BELLAN, 2005).