El Aprendizaje por Competencias y su Evaluación: Una Aplicación para la Asignatura “Macroeconomía”

Abstract

Debido a la aplicaci�n del sistema del eurocr�dito que potencia un curr�culum por competencias profesionales integradas a la asignatura Macroeconom�a (Troncal de 3� de LADE, 12 cr�ditos) es relativamente sencillo establecer una estrecha coordinaci�n entre la teor�a y la pr�ctica. Este art�culo versa sobre el aprendizaje por competencias y se centra en como trato de conseguir en mi pr�ctica docente que mis alumnos adquieran la competencia de saber juzgar de forma cr�tica la realidad econ�mica en base a la informaci�n existente procedente de noticias de prensa y de series de datos econ�micos obtenidas de fuentes estad�sticas diversas. Para ello presentar� la Matriz de Especificaciones utilizada para planificar la Evaluaci�n de la asignatura, otorgando distintas ponderaciones a los �tems en funci�n de su importancia para alcanzar la principal competencia. Dada la importancia que tiene dentro de la asignatura el an�lisis cr�tico de noticias de prensa dentro del global de la evaluaci�n de la misma, presento tambi�n la Hoja de Evaluaci�n de dicha actividad donde especifico expl�citamente las unidades de competencia a evaluar, y las variables, factores, escalas y puntuaciones m�ximas y m�nimas utilizadas para tal efecto. (A.)