Ensino da ortografia e pontuação e sua avaliação

Abstract

Um dos objetivos da investigação em Educação consiste em levar professores e alunos a verem a avaliação como uma das faces do ensino/aprendizagem, essencial para a aquisição de conhecimentos e o desenvolvimento de competências. Um dos grandes obstáculos à consecução deste objetivo decorre da frequente confusão entre avaliação e classificação. De entre as competências a desenvolver no âmbito do ensino/aprendizagem da língua portuguesa, destacam-se as relativas ao uso da ortografia e da pontuação, facilmente vistas como primordiais para a escrita, mas que também condicionam a compreensão na leitura. Neste texto, apresentamos exemplos de intervenções baseadas em princípios didáticos inovadores neste campo, que também afetam a avaliação.