PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 BANGKINANG

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Rambah Samo. Jenis penelitian ini Quasi Eksperimen dengan desain Two-group posttest only. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas VIII SMPN 1 Rambah Samo. Pengambilan sampel dilakukan secara Random Sampling, sehingga terpilih kelas VIII B sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII C sebagai kelas kontrol sebagai sampel. Instrument pada penelitian ini adalah tes essay yang kemudian dilakukan uji validitas, daya pembeda, tingkat kesukaran dan reliabilitas untuk menentukan layak atau tidaknya untuk digunakan. Uji normalitas dengan uji liliefors pada sampel diperoleh bahwa kelas eksperimen dan kelas kontrol berdistribusi normal. Uji homogenitas dengan uji F diperoleh bahwa kelas eksperimen dan kelas kontrol homogen. Berdasarkan uji hipotesis yang dilakukan dengan uji t diperoleh thitung sebesar 2,248 dan ttabel sebesar 2,002. Ini berarti thitung > ttabel , maka H0 ditolak. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Rambah Samo