ANALISIS TENTANG PENGGUNAAN KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR BERVARIASI DALAM PEMBELAJARAN IPS DI SEKOLAH DASAR

Abstract

Studi Deskriptif Tentang Penggunaan Keterampilan Dasar Mengajar Bervariasi. Dilatar belakangi oleh kebosanan siswa yang diakibatkan kurangnya pemahaman guru pada keterampilan bervariasi. Rumusan masalahnya bagaimana cara guru dalam menggunakan keterampilan mengadakan variasi. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif yang dilakukan secara wajar, apa adanya, sesuai dengan kondisi objek. Subjek penelitian, guru yang mengajar dikelas tinggi. Pengumpulan data dengan wawancara, observasi dan dokumentasi. Analisa data dilakukan melalui 3 tahap yaitu reduksi data, display data dan verifikasi. Temuan hasil penelitian meliputi: keterampilan mengadakan variasi sudah dikuasai oleh guru. Akan tetapi ada satu komponen yang jarang digunakan yaitu variasi dalam media dan alat peraga. Dikarenakan fasilitas yang dipakai hanyalah fasilitas yang ada disekolah saja. Tetapi secara garis besar disimpulkan penggunaan keterampilan mengadakan variasi di SDN Sirnasari dikategorikan baik.