Literature Review: Dampak Kebijakan Pembelajaran Daring pada Masa Pandemi Covid-19 terhadap Inovasi Pembelajaran

Abstract

Pandemi Covid-19 yang melanda Indonesia pada awal tahun 2020 memberikan dampak yang cukup signifikan dalam dunia pendidikan, terjadi perubahan pola pembelajaran yang awalnya bersifat konvensional berupa pembelajaran tatap muka dan interaksi secara langsung menjadi pembelajaran jarak jauh atau pembelajaran daring. Perubahan tersebut memberikan dampak yang cukup besar dalam proses pembelajaran,  karena pembelajaran  jarak jauh atau pembelajaran  virtual menjadi solusi dan peranan teknologi dirasakan memiliki andil yang cukup besar dalam beradaptasi dengan kebijakan yang dikeluarkan oleh pemerintah pada masa pandemi covid-19. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak pandemi covid-19 pada perkembangan inovasi pembelajaran di Indonesia. Penelitian ini menggunakan metode literature review. Pengumpulan data dilakukan dengan  melakukan review artikel mengenai “Dampak Kebijakan Pembelajaran Daring Pada Masa Pandemi Covid-19 Terhadap Inovasi Pembelajaran” yang memiliki penelitian serupa dengan laporan penelitian ini. Artikel yang digunakan pada penelitian ini sebanyak 20 artikel jurnal nasional melalui penelusuran menggunakan google scholar dengan bantuan aplikasi publish or perish 8. Berdasarkan kajian literatur terhadap jurnal-jurnal yang terhimpun diperoleh kesimpulan bahwa pandemi covid-19 yang menjadi permasalahan dunia dan menjadi tantangan bagi dunia pendidikan justru dapat menjadi pemacu bagi pendidik untuk menghasilkan inovasi-inovasi berbasis teknologi yang efektif dan efisien, hal ini dapat terwujud jika seorang pendidik memiliki pola pikir terbuka, kritis, problem solving, kreatif dan adaptif serta mampu mengembangkan dan menggunakan kompetensi  pedagogik dan profesionalnya.