KORELASI ANTARA MINAT BELAJAR DAN PERAN ORANG TUA DENGAN KEMAMPUAN MEMBACA KRITIS SISWA KELAS V MI AL-ISLAMIYAH DEPOK

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui hubungan antara minat belajar dengan kemampuan membaca kritis siswa kelas V MI Al-islamiyah Depok. (2) untuk mengetahui hubungan antara peran orang tua dengan kemampuan membaca kritis siswa. (3) untuk mengetahui hubungan antara minat belajar dan peran orang tua dengan kemampuan membaca kritis siswa kelas V MI Al-islamiyah Depok. Metode yang digunakan adalah metode korelasional. Populasi yang digunakan adalah siswa kelas V A dan B yang berjumlah 39 siswa. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan kuesioner dan tes. Teknik analisis data menggunakan teknik korelasi product moment dan analisis korelasi berganda. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara minat belajar dengan kemampuan membaca kritis, di mana   sebesar 0,610, sedangkan  dengan N= 39 pada taraf signifikansi 5% sebesar 0,316. (2) terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara peran orang tua dengan kemampuan membaca kritis siswa, di mana  sebesar 0,708, sedangkan  dengan N= 39 pada taraf signifikansi 5% sebesar 0,316. (3) terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara minat belajar dan peran orang tua dengan kemampuan membaca kritis siswa, di mana  sebesar 0,783, sedangkan  dengan N= 39 pada taraf signifikansi 5% sebesar 0,316.