Implementasi Penggunaan Media Flashcard dalam Pembelajaran Vocabulary pada Siswa di SMK PGRI 1 Tambun Selatan Bekasi

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi siswa terhadap media kartu yang digunakan oleh guru SMK PGRI 1 Tambun Selatan Bekasi dalam mengajar. Penelitian ini menggunakan penelitian deskriptif. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas dua SMK PGRI 1 Tambun Selatan Bekasi pada tahun akademik 2020/2021 dan sampel penelitian adalah kelas X AK. Peneliti menggunakan teknik sample. Teknik yang digunakan untuk memperoleh data adalah: pertama, mengumpulkan data dari siswa menjawab angket dan yang terakhir, menggambar kesimpulan berdasarkan data. Hasil akhir dari analisis menunjukkan bahwa ada pernyataan positif tentang penggunaan media kartu dalam pembelajaran mengajar oleh guru, adalah pernyataan positif siswa yang ditemukan dalam kategori praktis 48.75% adalah siswa menjawab sangat baik (VG), 39.11% baik (G), 2.94% rata-rata, 0.29% buruk (B), dan tidak ada yang sangat buruk (VG). Untuk pernyataan negatif siswa yang ditemukan dalam kategori praktis 0.29% adalah siswa sangat menjawab sangat (VG), 3.82% baik (G), 25.30% rata-rata, 38.53% buruk (B), dan 32.06% sangat buruk (VB). Itu dibuktikan dengan hasil skor rata-rata angket siswa adalah 85.26, mayoritas siswa memilih yang baik dari pernyataan positif dan memilih yang buruk dalam pernyataan negatif tentang penggunaan media kartu dalam mengajar bahasa Inggris.