Peningkatan Hasil Belajar Materi Asmaul Husna Dengan Metode Make A Match

Abstract

Salah satu materi pembelajaran Pendidikan Agama Islam yang dianggap cukup sulit adalah menghapal Asmaul Husna. Kesulitan ini dikarenakan kemampuan mengingat (daya ingat) masing-masing  siswa berbeda-beda. Salah satu strategi menyikapinya yang cukup mudah dengan cara menerapkan suatu metode pembelajaran PAIKEM (Pembelajaran Aktif Inovatif Kreatif Efektif dan Menyenangkan) seperti metode pembelajaran make a match (Mencari Pasangan). Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan hasil peningkatan kemampuan menghapal Asmaul Husna dengan penerapan  metode Make a Match pada siswa kelas VI SD Kabupaten Bintan. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan dua siklus. Data observasi siswa dan guru dianalisa secara kualitatif dengan lembar observasi keaktifan siswa dan guru, dan data hasil belajar siswa dianalisa dengan cara kuantitatif (deskripsi hasil belajar). Berdasarkan hasil analisa data dapat disimpulkan bahwa penerapan metode Make a Match dapat meningkatkan hasil belajar Pendidikan Agama Islam pada materi  hapalan Asmaul Husna siswa kelas VI SD. Peningkatan hasil belajar siswa dapat terlihat baik dalam proses belajar seperti keaktifan dan antusiasme siswa dalam pembelajaran, serta terlihat pada  hasil post test siswa di akhir siklus pembelajaran.