Perancangan Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality pada Pembelajaran Matematika untuk Kelas VIII di MTsN 2 Pasaman

Abstract

Penelitian ini dilakukan dari permasalahan yang penulis temukan saat observasi di MTsN 2 Pasaman yang mana selama ini guru belum memaksimalkan memanfaatkan teknologi dalam pembelajaran matematika, siswa hanya mengandalkan pembelajaran dari guru secara verbal, sehingga siswa cepat bosan ketika pembelajaran berlangsung dan sulit memahami materi yang diajarkan guru. Oleh karena itu penulis merancang media pembelajaran berbasis Augmented Reality agar dapat sebagai salah satu alternative media pembelajaran. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan rancangan media penunjang pembelajaran matematika berbasis Augmented Reality yang valid, praktis dan efektif. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Research and Development (R&D) dengan menggunakan Multimedia Development Life Cycle (MDLC) versi Luther-Sutopo, yang terdiri dari enam tahap, yaitu concept (pengonsepan), design (pendesainan), material collecting (pengumpulan materi), assembly (pembuatan), testing (pengujian), dan distribution (pendistribusian). Dan uji produk dilakukan pada penelitian ini yaitu uji Validitas yang diberikan kepada dosen ahli bidang atau ahli bidang studi, uji Praktikalitas yang dilakukan oleh guru mata pelajaran matematika dan uji Efektifitas yang diberikan kepada siswa di MTsN 2 Pasaman kelas VIII. Berdasarkan hasil uji produk yang sudah dilakukan oleh penulis dari uji validitas mendapatkan nilai rata-ratanya adalah 0,84 yang dinyatakan valid, untuk uji praktikalitas yang didapat dengan nilai rata-ratanya adalah 0,88 yang dinyatakan praktis dan untuk uji efektifitas mendapatkan nilai rata-ratanya adalah 0,87 yang dinyatakan efektif.