Os perfis das escolas municipais do ensino fundamental eficientes em transformar investimento financeiro em desempenho no IDEB: uma análise DEA

Abstract

O objetivo do artigo foi estudar, no ano de 2011, as mudanças nos perfis das escolas municipais brasileiras do ensino fundamental classificadas como eficientes em transformar investimento financeiro em desempenho no IDEB. Para tanto, por meio da análise envoltória de dados (DEA), observou-se a alteração do perfil das escolas eficientes à medida que foi alterado o peso dos componentes do IDEB (Prova Brasil e indicador de rendimento) de 50% para cada (que é a atualmente utilizado) até um peso de 10% indicador de rendimento e 90% para a Prova Brasil. Os resultados apontam para uma mudança das escolas eficientes da região nordeste para a sul e sudeste por valorizar mais o resultado da Prova Brasil ao invés do indicador de rendimento. Espera-se, com isso, que a pesquisa colabore para repensar a forma como o IDEB é calculado, além de fornecer subsídios para a melhoria dos sistemas avaliativos.