MENGENAL BUDAYA BANGSA MELALUI PEMBELAJARAN MATEMATIKA

Abstract

Bangsa Indonesia merupakan bangsa besar dan kaya akan nilai-nilai luhur budaya bangsa yang telah diwariskan oleh para leluhur sejak abad-abad sebelumnya. Kekayaan budaya yang luhur tersebut akan tetap menjadi milik bangsa Indonesia apabila keberlangsungannya senantiasa terjaga dari generasi ke generasi. Gelombang tren dari bangsa-bangsa lain melalui musik, film, gaya berpakaian, hingga kuliner yang muncul belakangan ini menjadikan generasi muda Indonesia lebih familiar dengan budaya bangsa asing dibanding dengan budaya lokal. Hal tersebut berpotensi menjadikan budaya bangsa ini lebih asing dibanding budaya asing di tanah air sendiri. Melalui kajian teori, tulisan ini bertujuan membahas upaya pengenalan nilai-nilai budaya bangsa Indonesia melalui kegiatan pembelajaran, khusunya pembelajaran matematika. Simpulan dari tulisan ini menunjukkan bahwa pembelajaran matematika berbasis budaya dengan memanfaatkan konsep etnomatematika dapat dijadikan salah satu opsi dalam upaya mengenalkan budaya bangsa Indonesia kepada siswa.