O acolhimento dos refugiados no contexto português: Educação como dimensão da integração.

Abstract

Este trabalho pretende explorar a educação como dimensão da integração no acolhimento dos refugiados no contexto português. Realizaram-se entrevistas a pessoas-chave das organizações que coordenam o processo e questionários por email às instituições de todo o país inscritas na plataforma a partir da qual tem sido feita a colocação dos refugiados. Os resultados mostram que, na dimensão educativa, é relevante a aprendizagem da língua, tanto pelo estabelecimento de programas específicos, como pelo reconhecimento das dificuldades sentidas no acesso aos mesmos, afirmando-se que a inclusão em contextos de aprendizagem da língua tem implicações na integração potenciando a procura de trabalho.