ANALISIS KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA SMP BERDASARKAN KRITERIA KRULIK DAN RUDNICK

Abstract

Kemampuan pemecahan masalah merupakan salah satu kemampuan yang harus dimiliki oleh setiap siswa. Pada penelitian ini kemampuan pemecahan masalah siswa dianalisis menggunakan kriteria Krulik dan Rudnick, karena tahapan ini dapat menjadi alternatif penyelesaian masalah yang efektif dan jelas. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas VIII SMP Santo Don Bosco Manokwari berdasarkan kriteria Krulik dan Rudnick pada materi aritmetika sosial mengenai keuntungan dan kerugian. Metode penelitian ini yaitu metode penelitian kualitatif dengan menggunakan teknik deskriptif. Prosedur penelitian ini mulai dari penentuan indikator, pengembangan istrumen tes, pengembangan pedoman wawancara, penentuan subjek, pemberian tes, pengambilan data dan wawancara. Analisis data terdiri dari tiga tahap yaitu reduksi daya, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil analisis penelitian ini menunjukkan bahwa kemampuan pemecahan masalah matematika pada kelas VIII SMP Santo Don Bosco berdasarkan kriteria Krulik dan Rudnick dikategorikan kedalam tiga kelompok yaitu: a) siswa dengan kemampuan pemecahan masalah matematika kategori tinggi memenuhi lima indikator yaitu membaca dan berpikir, menyelidiki dan merencanakan, memilih suatu strategi, menemukan penyelesaian dan menggambarkan dan meyampaikan. b) siswa dengan kemampuan pemecahan masalah matematika kategori sedang memenuhi dua indikator yaitu membaca dan berpikir, menyelidiki dan merencanakan. c) siswa dengan kemampuan pemecahan masalah matematika kategori rendah belum memenuhi kelima kriteria. Kata