En las investigaciones actuales se siente la necesidad de un abordaje teórico desde una perspectiva que posibilite una mejor comprensión del contexto social de estudio a la luz del desarrollo del conocimiento científico en toda su extensividad y de dicho modo realizar un análisis crítico y reflexivo que arroje nuevos constructos que enriquezcan el marco conceptual de la categoría de estudio. En tal sentido, la hermenéutica y la fenomenología como métodos del conocimiento van a posibilitar ahondar en la realidad de manera concreta, en lo que se refiere a su fundamentación de la interpretación y reflexión a partir de la experiencia, partiendo de las proposiciones y dando como resultado la reflexión crítica de la realidad. El estudio se justifica por la necesidad de brindar a los estudiantes de posgrado un mejor acercamiento y aplicación del enfoque cualitativo en el campo de las investigaciones educativas. Siendo el objetivo general analizar los aportes de la fenomenología y hermenéutica en la investigación científica en estudiantes de posgrado.
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Farfán Pimentel, D. E., Huerto-Caqui, E., Asto-Huamaní, A. Y., Sanabria-Rojas, L. G., Sánchez-Glorio, J. F., Lizandro-Crispín, R., … Farfán-Pimentel, J. F. (2023). Aporte de la Hermenéutica y la Fenomenología en la Investigación: Una reflexión teórica. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 7(3), 4064–4075. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v7i3.6466
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