Relación de problemas disciplinarios y de rendimiento académico en el consumo de sustancias psicoactivas, en escolares colombianos

Abstract

Introducción: El consumo de sustancias psicoactivas en jóvenes colombianos es considerado un problema de salud pública, debido a su prevalencia ascendente. Los estudios de prevalencia en población adolescente acerca del uso de drogas indican la existencia de una asociación con patrones conductuales que llevan a la alteración del rendimiento académico y el surgimiento de problemas disciplinarios. Objetivos: Identificar la asociación entre el consumo de sustancias psicoactivas y la presencia de problemas académicos o disciplinarios en adolescentes colombianos. Materiales y métodos: Se trata de un estudio transversal analítico. Se incluyeron 80.018 adolescentes escolares. Se indagó sobre la presencia de problemas de rendimiento académico o disciplinarios, así como consumo de sustancias psicoactivas durante los últimos 12 meses. Se realizó una descripción de las frecuencias de los problemas académicos o disciplinarios con el consumo de cada una de las sustancias psicoactivas. Se estimaron asociaciones por medio de modelos de regresión logística binaria, y todos los análisis fueron ajustados por el factor de expansión. Resultados: Se registró que el 44 % de los adolescentes reportaron problemas académicos, y el 20 %, problemas disciplinarios. Entre las sustancias con mayor fuerza de asociación, frente a problemas disciplinarios, se mencionaron: la cocaína (OR 3,18 IC95 2,75-3,69); marihuana (OR 2,93 IC95 2,68-3,20); inhalables (OR 2,80 IC95 2,40-3,28). Frente a problemas académicos, mostraron asociación la marihuana (OR 2,39 IC95 2,18-2,61); dick (OR 2,24 IC95 1,88-2,66); inhalables (OR 2,11 IC95 1,80-2,48). Conclusiones: El consumo estas sustancias psicoactivas estuvo relacionado con la presencia de problemas académicos y disciplinarios.