PENGARUH MEDIA SCRAPBOOK TERHADAP KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS II SEKOLAH DASAR

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh scrapbook sebagai media keterampilan membaca pemahaman pada siswa sekolah dasar. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan rancangan one group pretest-posttest design. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas II SD Kecamatan Krembung yang terdiri dari dua kelas sebagai kelas eksperimen yang datanya di amblil secara acak. Sampel penelitian ini sebanyak 30 siswa. Metode yang digunakan untuk mengumpulkan data yaitu tes. Instrument pengumpulan data menggunakan soal tes. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis statistic deskriptif. Hasil pengujian kemudian dianalisis dengan menggunakan uji prasyarat dan uji hipotesis. Uji prasyarat terdiri dari uji normalitas menggunakan uji Kolmogorov Smirnov dan uji homogenitas menggunakan One Way Anova. Pengujian hipotesis menggunakan uji-t dengan independent sample t-test. Hasil analisis kemudian diuji dengan menggunakan taraf signifikansi 0,05. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa kelas kontrol dan kelas eksperimen berdistribusi normal dan memiliki varian yang homogen. Hasil uji t menunjukkan tingkat signifikansi < 0,05. Artinya ada pengaruh yang signifikan dalam penerapan media scrapbook terhadap keterampilan membaca pemahaman siswa.