Métodos de enseñanza basados en la teoría de Piaget y su aplicación en matemáticas

Abstract

La implementación de estrategias pedagógicas basadas en la teoría de Jean Piaget es esencial para mejorar el aprendizaje significativo en matemáticas. Este articulo tiene como objetivo analizar los niveles de preparación de los docentes para aplicar estrategias pedagógicas basadas en los estadios de desarrollo de Piaget en matemáticas, y los principales retos que enfrentan en su práctica pedagógica en dos instituciones educativas de la provincia de Los Ríos, como se evidencia en la Escuela de Educación Básica Ejercito Nacional y la Escuela de Educación Básica Carlos Julio Arosemena Tola. Bajo un enfoque cuantitativo, con un diseño descriptivo no experimental y transversal, se encuestó a una muestra de 58 docentes seleccionados de una población total de 60 educadores. Los resultados muestran que la falta de capacitación sobre los principios de Piaget, junto con la escasez de recursos didácticos y las limitaciones de tiempo, dificulta la implementación efectiva de estas estrategias. Aunque se reconoce su efectividad para fomentar el razonamiento lógico y el desarrollo cognitivo, su aplicación es esporádica y poco sistemática. Se recomienda fortalecer la formación docente, garantizar la disponibilidad de recursos pedagógicos y promover la adopción de enfoques adaptados al contexto escolar, para mejorar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje matemático.