Evaluación de la Agilidad, Velocidad y Potencia Mecánica en Niños practicantes de patinaje de velocidad

Abstract

El patinaje de velocidad presenta un apogeo en su práctica formal, aunque este incremento no es acompañado por un volumen de producción científica que ahonde en el estudio de las capacidades condicionales y coordinativas en niños que practican patinaje; es así que el presente trabajo planteó evaluar la agilidad, velocidad y potencia mecánica en niños practicantes de patinaje de velocidad. La población estuvo conformada por niños de ambos sexos y edades entre 7 a 12 años los cuales practicaban patinaje de carreras el muestreo es no probabilístico ya que se seleccionó a criterio a 12 niños, solicitando un consentimiento informado a los padres, para aplicar las pruebas antropométricas y las pruebas físicas de agilidad mediante el test de Illinois, de la velocidad con la prueba de 30m con patín y sin patín, la potencia mecánica mediante el test de Rast, mientras que la fuerza se midió mediante la longitud del salto horizontal utilizando la aplicación My Jump2 ©. No se hallaron diferencias significativas entre sexos (p>0,05) para las variables analizadas, y se comprobó la correlación inversa entre el tiempo alcanzado en 30metros sin patín en tenis con la producción de potencia mecánica absoluta y relativa, así se halló correlación entre el tiempo en recorrer 30 metros con patín (p<0,01), la agilidad se correlacionó de manera inversa con las manifestaciones de potencia mecánica (p<0,01), estimado la determinación (r2) de 47,3% para la potencia absoluta (W) y 60% para la potencia relativa (W/Kg). Se concluye para el grupo en estudio que la producción de potencia mecánica relativa determina en 60% la agilidad, en 84% la velocidad de carrera sin patín y en 46% la velocidad de carrera con el patín, es decir la producción de potencia mecánica de los sujetos influye en el rendimiento en agilidad y velocidad, se recomienda que la programación del entrenamiento debe incluir la preparación de la potencia mecánica.Speed skating presents an apogee in its formal practice, although this increase is not accompanied by a volume of scientific production that delves into the study of the conditional and coordinative capacities in children who practice skating; thus, the present work proposed to evaluate the agility, speed and mechanical power in children practicing speed skating. The population consisted of children of both sexes and ages between 7 and 12 years old who practiced speed skating. The sampling was non-probabilistic since 12 children were selected by criterion, requesting informed consent from their parents, to apply the anthropometric tests and the physical tests of agility using the Illinois test, speed with the 30m test with and without skate, mechanical power using the Rast test, while strength was measured by the length of the horizontal jump using the My Jump2 © application. No significant differences were found between sexes (p>0.05) for the variables analyzed, and an inverse correlation was found between the time achieved in 30m without skate in tennis with the production of absolute and relative mechanical power, Thus, correlation was found between the time to run 30 meters with skate (p<0.01), the agility was inversely correlated with the mechanical power manifestations (p<0.01), estimated determination (r2) of 47.3% for the absolute power (W) and 60% for the relative power (W/Kg). It is concluded for the group under study that the production of relative mechanical power determines in 60% the agility, in 84% the running speed without skate and in 46% the running speed with skate, that is to say the production of mechanical power of the subjects influences the performance in agility and speed, it is recommended that the training programming should include the preparation of the mechanical power.