Percepción sobre el manejo de residuos sólidos en una Institución de Educación Superior

Abstract

La gestión adecuada de residuos sólidos representa un desafío crucial en el contexto actual de preocupación por el medio ambiente y la sostenibilidad. Las instituciones de educación superior (IES) tienen un papel fundamental en la formación de ciudadanos conscientes y responsables en cuanto al manejo y preservación del entorno.  A pesar de la importancia atribuida a la educación ambiental en materia de residuos sólidos, existe una necesidad imperante de comprender la percepción y el nivel de conciencia ambiental entre diferentes actores dentro de dichas instituciones. Es en este contexto, que el objetivo del presente estudio fue analizar la opinión y conocimiento de estudiantes, docentes y personal administrativo universitarios sobre el manejo de residuos sólidos. El estudio se realizó en una muestra representativa, obtenida mediante un muestreo  aleatorio estratificado,  de estudiantes, docentes y personal administrativo de una institución de educación superior. Los principales resultados revelaron que existe desconocimiento sobre los diferentes tipos de residuos sólidos urbanos. Así mismo, las razones proporcionadas por aquellos que no separan basura ofrecen información sobre los obstáculos percibidos, como la falta de espacio y conocimiento. La preferencia por recibir capacitación con talleres prácticos destaca la importancia de enfoques participativos y prácticos en la educación ambiental.