Validitas Lembar Kerja Siswa (LKS) Berbasis Discovery Learning Pada Materi Gelombang Cahaya

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan lembar kerja siswa (LKS) berbasis discoverylearning yang valid. Metode penelitian yang digunakan yaitu penelitian dan pengembangan(research and development) dengan menggunakan model pengembangan Dick and Carry. Model pengembangan Dick and Carey yang terdiri 10 tahapan yaitu identifikasi tujuanpengajaran, melakukan analisis instruksional, mengindentifikasi tingkah laku awal/karakteristik siswa, merumuskan tujuan kinerja, pengembangan tes acuan patokan, pengembangan strategi pengajaran, pengembangan atau memilih pengajaran, merancang dan melaksanakan evaluasi formatif, menulis perangkat dan revisi pengajaran. Instrument pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket validasi, yang terdiri dri validasi bahasa, media, dan materi. Jenis data dalam penelitian ini yaitu data primer yang diperoleh secara langsung dari validator melalui pengujian validitas Lembar Kerja Siswa (LKS) berbasis discovery learning. Hasil dari penelitian dan pengembangan ini menghasilkan Lembar Kerja Siswa (LKS) berbasis discovery learning dengan nilai persentase kelayakan materi 81,94%termasuk dalam kategori sangat baik, kelayakan media sebesar 86,40% termasuk dalam kategori sangat baik, dan kelayakan bahasa sebesar 75% dalam kategori baik. Berdasarkan temuan dalam penelitian ini dapat disimpulkan bahwa Lembar Kerja Siswa (LKS) berbasis discovery learning layak digunakan sebagai media pembelajaran.