Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achivement Divison (STAD) Dalam Pembelajaran Akuntansi Kelas X

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar Akuntansi siswa kelas X SMK Negri 1 Kendari dengan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan di SMK Negri 1 Kendari, subjek penelitian ini adalah siswa kelas X dengan jumlah 30 siswa. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif  Tipe STAD  dapat meningkatkan Hasil  Belajar Siswa Kelas X Akuntansi  SMK Negri 1 Kendari Tahun Ajaran 2019/2020  yang dapat dilihat dari: (1) Pada siklus I terjadi peningkatan ketuntasan hasil  Belajar  siswa sebesar 30,33% dari 33% menjadi 63,33%. Namun hasil tersebut belum memenuhi ketercapaian indikator keberhasilan tindakan yaitu minimal 85% siswa dalam satu kelas mencapai KKM ≥ 80. (2) Pada siklus II terjadi peningkatan ketuntasan hasil  Belajar sebesar 26,67% dari 63,33% menjadi 90%. Hasil tersebut telah memenuhi ketercapaian indikator keberhasilan tindakan yaitu minimal 85% siswa dalam satu kelas mencapai KKM ≥ 80. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe student teams achievement division (STAD) dapat meningkatkan hasil belajar Akuntansi siswa kelas X SMK Negri 1 Kendari