Sebuah ANALISIS PENGARUH PERHATIAN ORANG TUA TERHADAP HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA

Abstract

Hasil belajar siswa tidaklah diraih dengan proses yang cepat dan dengan usaha yang seadanya. Semua membutuhkan proses yang relatif konsisten dan tentunya membutuhkan peran berbagai pihak agar tujuan pembelajaran dapat tercapai dengan baik. Peran orang tua sebagai pendidikan pertama bagi seorang anak menjadi hal penting yang perlu diperhatikan. Proses pendampingan selama belajar sejak kecil, pemberian perhatian, dorongan dan semangat serta motivasi menjadi hal yang sangat penting dan dibutuhkan oleh seorang anak ketika proses belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh perhatian orang tua terhadap hasil belajar IPS Terpadu pada siswa kelas VII dan VIII SMPN 1 Palas. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif verifikatif dengan pendekatan ex post facto dan survey. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII dan VIII SMPN 1 Palas dengan jumlah 294 siswa. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah probability sampling dengan menggunakan simple random sampling. Pengujian hipotesis dilakukan menggunakan uji F. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh perhatian orang tua terhadap hasil belajar IPS terpadu. Berdasarkan hasil pengujian hipotesis, diperoleh  t hitung sebesar 4,736 dan  t tabel sebesar 1,654 yang artinya  t hitung> t tabel  atau 4,736 > 1,654.