Hubungan Kesulitan Belajar pada Proses Pembelajaran Daring dengan Hasil Belajar Kimia Peserta Didik Kelas XI MAN 2 Mataram

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kesulitan belajar peserta didik pada proses pembelajaran daring dan hasil belajar kimia serta untuk mengetahui ada atau tidak ada  hubungan antara kesulitan belajar pada proses pembelajaran daring dengan hasil belajar kimia peserta didik kelas XI MAN 2 Mataram. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif korelasi. Metode pengambilan sampel menggunakan Proporsional Random Sampling  dengan jumlah sampel peserta didik sebanyak 110 orang dari kelas XI MIPA MAN 2 Mataram. Data yang dikumpulkan dalam penelitian ini, yaitu data tentang kesulitan belajar peserta didik pada proses pembelajaran daring dikumpulkan dengan instrumen berupa angket dan data hasil belajar kimia dikumpulkan dengan teknik dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan uji korelasi Spearman Rank dan dihasilkan nilai rho hitung sebesar 0,034, pada uji signifikasi nilai rho menggunakan uji t diperoleh nilai thitung 0,353. Oleh karena nilai ttabel pada taraf signifikansi 5% sebesar 1,65 yang berarti lebih besar daripada nilai thitung, maka hal ini menunjukkan bahwa tidak ada hubungan yang  signifikan antara kesulitan belajar pada proses pembelajaran daring dengan hasil belajar kimia peserta didik kelas XI MAN 2 Mataram.