Conhecimento e percepção sobre saúde bucal de professores e pré-escolares de um município baiano

Abstract

Introdução Nos últimos anos, o índice de cárie dentária entre escolares apresenta constante decréscimo no Brasil e em outros países. No entanto, a prevalência de cárie entre os pré-escolares ainda aponta dados preocupantes, principalmente nos grupos com pre-cárias condições de vida 1-4. Dados do SB Brasil 2010 5 revelam que, aos cin-co anos de idade, uma criança brasileira tem em média 2,43 dentes com experiência de cárie, sendo a proporção de dentes cariados sensivelmente maior nas regiões Norte e Nordeste do país, ou seja, ape-nas 46,60% das crianças brasileiras estão livres de cárie. Esse percentual ainda está consideravelmen-te distante da meta preconizada pela Organização Mundial da Saúde, que divulgou que 90% das crian-ças de cinco e seis anos de idade deveriam estar li-vres da doença para o ano de 2010 6. Tal situação reflete, em parte, o perfil das políticas de saúde bu-cal no Brasil, onde historicamente prioriza-se a as-sistência odontológica em detrimento das ações pre-ventivas e de promoção de saúde bucal, deixando, particularmente, as crianças em idade pré-escolar à margem do processo 4. Objetivo: o presente estudo buscou avaliar o nível de conhecimento de crianças e professores de creches de Jequié,BA sobre fatores positivos e negativos relacio-nados à higiene bucal e à dieta. Sujeitos e método: a amostra foi composta por quatorze professores e 119 pré-escolares, entre três e quatro anos de idade, de creches públicas de período integral. Os dados foram coletados por meio de dois formulários estruturados, sendo um para os professores, com questões abertas e fechadas, e outro para pré-escolares, com abordagem ilustrativa. Resultados: das crianças avaliadas, 84,03% marcaram pelo menos um elemento de higiene bucal, sendo a escova de dentes o mais selecionado (66,39%). Em relação à dieta, observou-se uma baixa percepção das crianças quanto aos alimentos saudáveis (39,50%) e não saudáveis (45,59%). Entre os professores, veri-ficou-se que seu conhecimento sobre saúde bucal é insuficiente, embora 78,57% realizem atividades rela-cionadas à saúde bucal em sala de aula. Conclusão: percebe-se que, embora os pré-escolares sejam capa-zes de compreender a importância dos elementos de higiene bucal, a maior parte deles não sabe distinguir os fatores positivos e negativos que relacionam a cárie dentária com a dieta, e esse é um ponto a ser abor-dado com maior destaque nas práticas educativas. É indispensável a integração entre cirurgiões-dentistas e educadores, bem como a implementação de cursos de atualização e capacitação sobre saúde bucal. Palavras-chave: Educação em saúde bucal. Saúde esco-lar. Saúde bucal.