As políticas de educação superior na esteira dos organismos internacionais

Abstract

Resultados iniciais de uma pesquisa em curso, com financiamento do CNPq; analisa a relação entre a internacionalização da educação superior, a agenda dos organismos internacionais e as políticas de formação docente no Brasil. Estudo bibliográfico sobre as estratégias adotadas pela União Europeia para o desenvolvimento da Educação Superior; os documentos da OCDE, BM e UNESCO e suas implicações sobre as políticas de formação no Brasil. Conclusões iniciais indicam que há uma grande similitude entre o propagado internacionalmente e o que se encontra na legislação brasileira sobre o assunto.