Uso de la ia aplicada en la enseñanza aprendizaje en biología bt, de la unidad educativa mocache caso Ecuador

Abstract

El estudio aborda la influencia del uso de la Inteligencia Artificial (IA) en la enseñanza y aprendizaje en Biología dentro de la Unidad Educativa Mocache, Ecuador. El objetivo principal fue evaluar de qué manera la personalización en el aprendizaje y la evaluación automatizada, facilitadas por la IA, influyen en la percepción de los estudiantes sobre el rendimiento académico. Utilizando una metodología mixta y un diseño no experimental, se aplicaron encuestas a 40 estudiantes. Los hallazgos destacaron que la facilidad de integración de la IA (coeficiente 0.458, p = 0.001) y la adecuación de la infraestructura tecnológica (coeficiente 0.233, p = 0.029) tienen un impacto positivo significativo. No obstante, las inquietudes relacionadas con la privacidad de los datos (coeficiente -0.218, p = 0.026) mostraron un impacto negativo. Estos resultados indican que la IA tiene el potencial de mejorar el rendimiento académico si se abordan adecuadamente las preocupaciones éticas y se mejora la infraestructura tecnológica.