The Impact of Using Specific Pre –Listening Activities on Iraqi EFL Learners’ Listening Comprehension

Abstract

يعتبر الاستماع من أهم المهارات لأنها المهارة الأولى التي يكتسبها الإنسان ولكن للأسف تعتبر مهارة متجاهلة في عملية تدريس اللغة الإنجليزية في المدارس العراقية ونتيجة لذلك فإن المتعلمين العراقيين ليسوا على استعداد جيد لفهمها. اللغة الإنجليزية المنطوقة. علاوة على ذلك ، لا يستخدم المتعلمون العراقيون معرفتهم الخلفية لفهم ما قيل وليس لديهم فرص للممارسة لأن هناك العديد من المدارس التي لا تحتوي على مختبرات وأجهزة سليمة من أجل تمكين المتعلم من الاستماع والممارسة. لذلك ، يعد تعليم مهارة الاستماع أصعب مهمة لأن المتعلمين يواجهون صعوبات في هذه المهارة  Listening is considered to be the most important skill since it is the first skill that human beings acquired but unfortunately, it is regarded as an ignored skill in the process of teaching English in Iraqi schools and as a result Iraqi learners are not well prepared to understand the English spoken language. Besides, Iraqi learners do not use their background knowledge to comprehend what was said and they do not have opportunities to practice since there are many schools that do not have laboratories and sound devises in order to enable the learner to listen and practice. Therefore, teaching the listening skill is the most difficult task since learners face difficulties with this skill