Gênero, sexualidade e políticas públicas de educação

  • Da Silva D
  • Costa Z
  • Müller M
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Abstract

Este estudo de cunho teórico objetiva analisar os documentos legais pertinentes às políticas públicas de educação sobre gênero, sexualidade e educação sexual, estabelecendo reflexões com os cenários educativos. Concluímos que estes fundam pressupostos que são um ponto de partida importante rumo à luta dos movimentos sociais feministas; à luta pelos direitos humanos a respeito dos direitos sexuais e reprodutivos e pelo combate à homofobia; e à luta pela promoção dos direitos humanos e da saúde da população de lésbicas, gays, bissexuais, travestis e transexuais.This theoretical study aims to analyse the legal documents pertinent to the public policies of gender education, sexuality and sex education, establishing reflections with the education scenarios. We concluded that these documents about these matters ground assumptions that are an important starting point towards the struggle of the feminist social movements, the fight for human rights on sexual and reproductive rights, as well as the fight against homophobia, the promotion of human rights and the health of the lesbian, gay, bisexual, transvestite and transgender population.Este estudio de cuño teórico, objetiva analizar los documentos legales pertinentes a las políticas públicas de Educación sobre género, sexualidad y educación sexual, estableciendo reflexiones con los escenarios educativos. Concluimos que estos documentos sobre estas temáticas fundan preposiciones que son un punto de partida importante hacia la lucha de los movimientos sociales feministas, la lucha por los derechos humanos sobre los derechos sexuales y reproductivos, también el combate a la homofobia así como la promoción de los derechos humanos y de la salud de la población de lesbianas, gays, bisexuales, travestis y transexuales.

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Da Silva, D. R. Q., Costa, Z. L. S., & Müller, M. B. C. (2018). Gênero, sexualidade e políticas públicas de educação. Educação, 41(1), 49–58. https://doi.org/10.15448/1981-2582.2018.1.29812

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