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Universidad y discapacidad. El uso de las tecnologías en la enseñanza de las disciplinas proyectuales: estrategias didácticas que favorecen la educación inclusiva

  • Wengrowicz A
Virtualidad, Educación y Ciencia (2020) 11(20) 222-225
DOI: 10.60020/1853-6530.v11.n20.27460
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Estudiar las relaciones entre estrategias de enseñanza que integran tecnologías y la inclusión de estudiantes con discapacidad en el área del diseño en la universidad fue la propuesta de investigación de la tesis de Maestría en Docencia Universitaria.

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Wengrowicz, A. (2020). Universidad y discapacidad. El uso de las tecnologías en la enseñanza de las disciplinas proyectuales: estrategias didácticas que favorecen la educación inclusiva. Virtualidad, Educación y Ciencia, 11(20), 222–225. https://doi.org/10.60020/1853-6530.v11.n20.27460

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