As práticas integrativas e complementares em saúde como um caminho para a sensibilização e formação de acadêmicos da saúde: relato de experiência.

Abstract

Trata-se de um relato de experiência de atividades de aprendizagens ativas abordando a temática das Praticas Integrativas e Complementares em Saúde (PICS) desenvolvidas no âmbito do SUS - Brasília. Objetiva-se descrever o potencial das PICS como terapêutica de saúde e modelo de cuidado por intermédio de experiência com uma disciplina que permite vivências de acadêmicos de enfermagem, da Universidade de Brasília, em diferentes atividades e cenários de prática. Entende-se que as PICS potencializam as mudanças necessárias para o fortalecimento da rede de atenção em saúde. Considera-se que tais mudanças devem se processar prioritariamente na formação dos novos profissionais, na gestão dos serviços e na organização operacional do sistema de saúde. Os estudantes que participam dessas práticas observam a mudança de um modelo focado no doente para uma abordagem integrada e integral das necessidades de saúde da pessoa, família e comunidade. Essa visão ecológica do ser humano possibilita mudanças de comportamento em direção ao autocuidado, na perspectiva da corresponsabilização para a promoção da qualidade de vida e saúde. A interface PICS e estratégia ativas de aprendizagem fortalece a autonomia e a corresponsabilidade dos sujeitos envolvidos – usuários, equipes, comunidade. Esse empoderamento repercute na ação individual e coletiva e no aprimoramento de ser, estar e viver saudável no mundo. Conclui-se que a sensibilização dos futuros profissionais em PICS fortalece o SUS, a promoção da saúde, e o crescimento profissional para realizar ações que contribuam para a humanidade. Para os acadêmicos de enfermagem PICS representa novos olhares sobre as maneiras de cuidar em saúde.