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Gamification als didaktisches Mittel in der Hochschulbildung

  • Tolks D
  • Sailer M
Springer Fachmedien Wiesbaden, (2021), 515-532
DOI: 10.1007/978-3-658-32849-8_29
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Im Rahmen des Beitrages werden die Potenziale von Gamification für den Einsatz in der Hochschulbildung verdeutlicht. Neben dem empirischen Stand der Forschung werden die Wirkungsweisen und theoretischen Modelle der Wirkung von Gamification auf Lernerfolg und...

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Tolks, D., & Sailer, M. (2021). Gamification als didaktisches Mittel in der Hochschulbildung. In Digitalisierung in Studium und Lehre gemeinsam gestalten (pp. 515–532). Springer Fachmedien Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-32849-8_29

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