Implantación de las TIC en la materia Química Inorgánica

Abstract

A lo largo de los años hemos observado el desinterés de los estudiantes en las en la materia de Química Inorgánica, perteneciente al curso de Ingeniería Química, la poca autonomía para estudiar y como consecuencia un bajo rendimiento. Buscando contribuir a la solución de los problemas citados propusimos la introducción de nuevas competencias utilizando las TIC en el currículo en el área de Ingeniería Química. Elegimos para el trabajo una metodología b-learning, con el uso de un entorno virtual de aprendizaje que fomente la participación colaborativa y el auto aprendizaje. Este trabajo presenta los resultados obtenidos con mencionada experiencia.