Pengaruh Intensitas Penggunaan Media Sosial terhadap Produktivitas Belajar Mahasiswa

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan media sosial terhadap produktivitas belajar mahasiswa. Metodologi penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan survei yang dilakukan terhadap 104 mahasiswa dari berbagai fakultas. Data yang dikumpulkan dianalisis menggunakan uji reliabilitas, korelasi, dan regresi linear untuk memahami hubungan antara variabel-variabel yang diuji. Hasil penelitian menunjukkan bahwa instrumen yang digunakan memiliki reliabilitas yang baik (Cronbach's Alpha = 0,831), dan terdapat pengaruh signifikan penggunaan media sosial terhadap produktivitas belajar mahasiswa, dengan koefisien determinasi (R²) sebesar 0,355 dan tingkat signifikansi p < 0,05. Temuan penelitian ini mengindikasikan bahwa durasi dan jenis aktivitas di media sosial memiliki korelasi moderat dengan produktivitas belajar mahasiswa, yang berarti penggunaan media sosial tidak hanya terkait dengan hiburan, tetapi juga dapat mempengaruhi efektivitas belajar. Studi ini memberikan wawasan penting bagi pengembangan strategi pembelajaran dan penggunaan media sosial secara lebih bijaksana untuk meningkatkan produktivitas belajar.