Pengaruh Partikel Nano Zn dan ZnO terhadap Aliran MHD Fluida Nano Pada Lapisan Batas Bola Bermagnet

  • Norasia Y
  • Zulaikha Z
N/ACitations
Citations of this article
93Readers
Mendeley users who have this article in their library.

Abstract

Fluida terdiri atas fluida Newtonian dan fluida non-Newtonian. Fluida newtonian adalah fluida yang tidak mengalami perubahan viskositas ketika terdapat gaya yang bekerja terhadap fluida tersebut. Fluida non-Newtonian bersifat sebaliknya dari fluida newtonian. Beberapa contoh fluida newtonian adalah air, minyak, dan etanol. Fluida nano adalah salah satu fluida newtonian yang terdiri atas fluida dasar air dan partikel nano. Partikel nano terdiri atas logam dan oksida logam. Partikel nano berupa logam adalah Zinc yang memiliki simbol Zn. Partikel nano berupa non logam adalah Zinc Oxide yang memiliki simbol ZnO. Pada penelitian ini dibahas mengenai magnetohidrodinamik (MHD) dari aliran fluida nano  dan  yang mengalir melewati bola bermagnet dengan pengaruh konveksi campuran.Pemodelan aliran fluida diperoleh dari persamaan pembangun dimensional yang meliputi persamaan kontinuitas, persamaan momentum, dan persamaan energi. Persamaan pembangun dimensional yang terbentuk ditransformasikan kedalam persamaan non-dimensional.Persamaan non-dimensional kemudian diubah menjadi persamaan similaritas dan diselesaikan menggunakan metode implicit Euler. Hasi lsimulasi menunjukkan bahwa ketika parameter magnetik ditingkatkan, maka kecepatan dan temperature aliran fluida nano Zn -Air dan Zn O -Air mengalami penurunan.Ketika fluida nano Zn -Air dan Zn O -Air dibandingkan, kecepatan aliran fluida nano Zn- Air lebih cepat mengalami peningkatan dibandingkan dengan fluida nano ZnO -Air. Sedangkan untuk profil temperatur, fluida nano ZnO -Air lebih cepat mengalami penurunan temperature dibandingkan dengan fluida nano Zn -Air.

Cite

CITATION STYLE

APA

Norasia, Y., & Zulaikha, Z. (2019). Pengaruh Partikel Nano Zn dan ZnO terhadap Aliran MHD Fluida Nano Pada Lapisan Batas Bola Bermagnet. Square : Journal of Mathematics and Mathematics Education, 1(2), 133. https://doi.org/10.21580/square.2019.1.2.4792

Register to see more suggestions

Mendeley helps you to discover research relevant for your work.

Already have an account?

Save time finding and organizing research with Mendeley

Sign up for free