PERAN GURU ASWAJA DALAM MENANAMKAN NILAI-NILAI MODERASI ISLAM DI SMP ISLAM MBAH BOLONG WATUGALUH DIWEK JOMBANG

Abstract

Abstrak: Lembaga pendidikan disinyalir berperan aktif dalam menangkal bibit islam radikal. Adanya fenomena kelahiran kekerasan yang terjadi baik dari keras berucap maupun berbuat semuanya merupakan contoh dalam bentuk radikalisme. Penelitian ini membahas mengenai implementasi  nilai moderasi islam yang ada di kelas IX SMP Islam Mbah Bolong Watugaluh Diwek Jombang, peran guru aswaja dalam menanamkan nilai-nilai moderasi islam di kelas IX  SMP Islam Mbah Bolong Watugaluh Diwek Jombang, dan faktor pendukung serta faktor penghambatnya. Penelitian ini termasuk penelitian yang dengan memiliki kualitatif sebagai metodenya sedangkan untuk jenis yang dipilih dengan tepat studikasus pilihannya. Hasil penelitian yang dilakukan mengenai peran guru aswaja dalam menanamkan nilai-nilai moderasi islam di kelas IX SMP Islam Mbah Bolong Watugaluh Diwek Jombang ditemukan bahwa implementasi nilai moderasi islam yang ada di kelas IX SMP Islam Mbah Bolong Watugaluh Diwek Jombang meliputi implementasi nilai tawasuth, i’tidal, tasamuh, dan tawazun, akan tetapi lebih di tekankan pada nilai tasamuhnya, peran guru aswaja dalam menanamkan nilai-nilai moderasi islam di kelas IX SMP Islam Mbah Bolong Watugaluh Diwek Jombang mencakup peran holistik atau menyeluruh serta faktor pendukung guru aswaja dalam menanamkan nilai-nilai moderasi islam di kelas IX SMP Islam Mbah Bolong Watugaluh Diwek Jombang adalah semua gurunya berhaluan ahlussunnah wal jama’ah, dan banyak buku bacaan pendukung yang dapat di gunakan sebagai referensi, sedangkan faktor penghambatnya adalah karena kelas IX masih termasuk usia anak-anak maka butuh tenaga dan strategi yang lebih ekstra.   Kata Kunci: Guru Aswaja dan Nilai Moderasi.