Adicción a redes sociales, procrastinación académica y satisfacción familiar en estudiantes de secundaria en instituciones educativas privadas adventistas, de la región San Martín, durante la emergencia sanitaria, 2021

Abstract

Objetivo: Determinar si existe relación significativa entre adicción a redes sociales, procrastinaciónacadémica y satisfacción familiar en estudiantes de secundaria en instituciones educativas privadasadventistas de la región San Martín, durante la emergencia sanitaria, 2021. Metodología: Diseñono experimental de tipo descriptivo correlacional, de corte transversal con una población de 500estudiantes de secundaria de 4 instituciones adventistas privadas de la ciudad de Tarapoto de ambossexos de entre 12 a 18 años a quienes se le aplicó la Escala de adicción a redes sociales, Escalade procrastinación académica y Escala de satisfacción familiar – FSS. Resultados: Los resultadosdemostraron que existe relación significativa entre adicción a redes sociales y procrastinaciónacadémica (R= 0.108; p<0.016). Del mismo modo en los resultados obtenidos se pudo evidenciarque sí existe relación significativa entre el uso de las redes sociales y satisfacción familiar (-0.093*;p>0,039). Conclusión: Existe relación significativa entre adicción a redes sociales y procrastinaciónacadémica, del mismo modo, se pudo evidenciar que, sí existe relación significativa entre el uso delas redes sociales y satisfacción familiar, es decir que, a mayor uso de las redes sociales, mayorprobabilidad de evidenciar procrastinación y mayores efectos negativos en la satisfacción familiar.Objective: to determine if there is a significant relationship between addiction to social networks,academic procrastination and family satisfaction in high school students in private Adventist educationalinstitutions in the San Martín region, during the health emergency, 2021. Methodology: Nonexperimentaldesign of a descriptive correlational type, cross-sectional study with a population of 500high school students from 4 private Adventist institutions in the city of Tarapoto of both sexes betweenthe ages of 12 and 18, to whom the Social Networks Addiction Scale, Academic Procrastination Scale,and Social Media Scale were applied. family satisfaction – FSS. Results: The results showed thatthere is a significant relationship between addiction to social networks and academic procrastination(R= 0.108; p<0.016). In the same way, in the results obtained, it was possible to show that there is asignificant relationship between the use of social networks and family satisfaction (-0.093*; p>0.039).Conclusion: There is a significant relationship between addiction to social networks and academic procrastination, in the same way, it was possible to show that there is a significant relationship betweenthe use of social networks and family satisfaction, that is, the greater the use of social networks, thegreater probability of showing procrastination and greater negative effects on family satisfaction.