Abstract
L’étude à l’origine de cet article s’intéresse à une question encore peu abordée dans les travaux de recherche sur le e-portfolio : la persistance ou la non-persistance dans la publication de son portfolio sur Internet. Elle traite cette question en vérifiant le rôle joué ici par la perception d’efficacité personnelle d’étudiants de l’enseignement supérieur pour mener à bien leur projet professionnel et pour développer techniquement leur e-portfolio. Elle aborde également cette question en dévoilant le rôle joué par leur perception de l’utilité de persister dans la publication de ce e-portfolio. Mots-clés : e-portfolio, persistance, e-publication, perception d’efficacité personnelle, perception d’utilité
Cite
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Gauthier, P. D., & Jézégou, A. (2012). Persister dans la publication de son e-portfolio? Revue Internationale Des Technologies En Pédagogie Universitaire, 6(1), 6. https://doi.org/10.7202/039177ar
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