Uma Proposta de Serious Game para o Ensino de Biossegurança em Odontologia

Abstract

Objetivo: Apresentar um serious game voltado ao ensino de práticas da biossegurança em Odontologia. Os serious games são jogos educativos que tem por finalidade a abordagem de conhecimentos específicos visando o ensino, o treinamento de novas habilidades ou ainda a conscientização sobre importantes questões. O jogo proposto aborda de forma interativa e lúdica, os conceitos relacionados às práticas de controle de infecção como a assepsia e uso correto de Equipamentos de Proteção Individual (EPIs). Método: A partir de um levantamento bibliográfico foram coletadas as variáveis e conceitos que poderiam ser incorporados ao jogo proposto observando-se a necessidade acadêmica de se desenvolver novas formas de ensino para as práticas de biossegurança. Com o objetivo de abordar os conteúdos de maneira padronizada, o “Manual de Serviços Odontológicos: Prevenção e Controle de Riscos” da ANVISA foi consultado e utilizado como diretriz para incorporar tais conteúdos ao jogo. Deste modo, o jogo proposto pode ser utilizado em disciplinas introdutórias de cursos da área de saúde, em nível superior, e que abordam a temática principal. Resultados: Baseando-se nos conceitos estudados, foi codificado o protótipo do serious game chamado Dentistry BioSecurity Safer com temática lúdica e que aborda o conteúdo por meio de um esquema de desafios e respostas. Foi finalizada a primeira versão do jogo que será utilizada em testes de usabilidade que serão realizados com alunos graduandos de cursos da Odontologia, que poderão utilizar o jogo também via Internet. Conclusões: Os serious games, apresentam um grande potencial pedagógico, pelo recurso interativo que apresentam fazendo com que seus usuários sintam-se motivados na aprendizagem. Importante observar que tal recurso visa servir de instrumento auxiliar aos métodos tradicionais de ensino.