Abstract
O objetivo foi estudar alguns aspectos da avaliação neuropsicológica e testes tradicionais aplicados individualmente a 12 sujeitos (8 a 13 anos). A análise qualitativa mostrou aspectos problemáticos na avaliação tradicional.The aim was to study somme aspects ofneuropsychological evoluation and traditional tests aplyed individualy to 12 subjects (8 to 13 years old). The qualitative analyses showed problematic aspects in the traditional evaluation.
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Moretti, L. H. T., & Martins, J. B. (1997). Contribuições da neuropsicologia para a psicologia clínica e a educação. Psicologia Escolar e Educacional, 1(2–3), 67–70. https://doi.org/10.1590/s1413-85571997000100008
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