Efforts to Improve Teacher Creativity Through Online Learning Models During the Covid-19 Pandemic at SD Negeri 2 Rempe

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui model pembelajaran daring dalam meningkatkan kreatifitas dan inisiatif guru dalam mengelola pembelajaran di rumah di SD Negeri 2 Rempe. Jenis penelitian yang dilakukan yaitu penelitian tindakan sekolah (PTS) dengan menggunakan model dari Elliot. Penelitian diadakan di SD Negeri 2 Rempe pada tahun pelajaran 2019/2020 di masa pandemi Covid 19. Subjek penelitian adalah guru kelas 1, 2, 3, 4, dan guru kelas 5. Obyek penelitian adalah pembelajaran di rumah melalui pembelajaran daring/online dimasa pademi covid-19. Pengumpulan data yaitu melalui observasi dan dokumentasi kemudian dianalisis secara kualitatif. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan model pembelajaran daring dapat mengatasi dan menjadi solusi dalam pelaksanaan pembelajaran dimasa pademi covid-19 dengan melibatkan kreatifitas dan inisiatif guru untuk mengelola pembelajaran di rumah. Kreatifitas dan inisiatif guru mengalami peningkatan dalam pembuatan RPP sebesar 18%, pengelolaan pembelajaran daring sebesar 12%, keaktifan siswa sebesar 17% dan nilai belajar siswa sebesar 9,6% dari siklus I ke siklus II dalam pembelajaran