Diagnóstico do Comportamento dos Aprendizes na Educação a Distância com Base no Estilo de Aprendizagem

Abstract

Os dados gerados pela utilização de sistemas como Ambientes Virtuais de Aprendizagem contém informações que podem ser utilizadas para auxiliar os professores na tomada de decisão, que em alguns casos, pode ser requerida antes mesmo de se obter dados históricos. O Estilo de Aprendizagem pode complementar esses dados através do cruzamento com os padrões de comportamento histórico. Neste sentido, este trabalho propõe um modelo de utilização do Estilo de Aprendizagem no diagnóstico antecipado do comportamento de aprendizes na modalidade de Educação a Distância para o suporte à tomada de decisão. Os resultados alcançados em um experimento que focou na evasão sugerem que o Estilo de Aprendizagem pode ser usado para antecipação desse comportamento.