Racionalidad neoliberal, Estado tecnocrático y subalternidad dela infancia chilena. Un desafío de transformación/intervención para el Trabajo Social

Abstract

Los procesos de intervención social y la construcción de políticas públicas y sociales hoy expresan una marcada racionalidad neoliberal y tecnocrática. Esta racionalidad, no solo permea al Estado, sus instituciones y la ciudadanía, sino que también a la formación y el ejercicio profesional de carreras como Trabajo Social. Trabajo Social – como profesión y disciplina – se encuentra estrechamente ligada al Estado, por tanto, la formación misma en Trabajo Social – y, en consecuencia – las intervenciones que se agencian desde esta se ven permeadas por esta racionalidad neoliberal y tecnocrática. Uno de los sujetos sociales sobre los que recae nuestra intervención es la infancia. Para avanzar en procesos transformativos que reconozcan la actoria y participación política de la infancia, es necesario romper con las lógicas coloniales y adultocéntricas que nos imponen los dispositivos de intervención desde los que sitúa nuestro hacer.