PERANCANGAN BIAYA PENDIDIKAN MENGGUNAKAN METODE ACTIVITY BASED COSTING (ABC) DI STIKES ‘XYZ’

Abstract

Penelitian ini bertujuan membuat perancangan uang kuliah tunggal (UKT) dengan menggunakan metode Activity Based Costing (ABC) berdasarkan proses bisnis di STIKes (Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan) “XYZ” untuk mengetahui biaya kuliah per mahasiswa per semester. Penelitian ini dilakukan STIKes “XYZ”, salah satu perguruan tinggi kesehatan yang berada di kota Bandung. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan metode deskriptif komparatif, yaitu membandingkan antara perancangan biaya kuliah secara tradisional (Traditional Costing) dengan perancangan biaya kuliah menggunakan Activity Based Costing, kemudian membuat satu rancangan untuk menghitung biaya kuliah menggunakan metode Activity Based Costing. Perhitungan biaya kuliah menggunakan metode Traditional Costing dan Activity Based Costing memperoleh hasil biaya kuliah per mahasiswa per semester sebagai berikut: 1) Biaya kuliah Prodi Diploma III Keperawatan dengan  metode tradisional lebih rendah 1,21% dari pada metode ABC; 2) Biaya kuliah Prodi Diploma III Kebidanan dengan metode tradisional lebih tinggi 5,74% dari pada metode ABC; 3) Biaya kuliah Prodi Sarjana Keperawatan dengan metode tradisional lebih rendah 24,37% dari pada metode ABC; dan 4) Biaya kuliah Prodi Profesi Ners dengan metode tradisional lebih rendah 12,53% dari pada metode ABC.