Avaliação de aprendizagem em educação online

Abstract

Este livro reúne a experiência de 65 representantes da área de educação on-line e mostra que a avaliação on-line é uma questão complexa que só pode ser resolvida com conhecimento de causa. Na primeira parte do livro, discutem-se as vertentes teóricas mais engajadas da história da avaliação da aprendizagem, ressignificadas para as práticas de docência e de aprendizagem on-line, e novas teorias advindas da ambiência cibercultural estruturadas pelas tecnologias digitais de informação e comunicação. Na segunda, são apresentadas abordagens metodológicas para utilização de diferentes interfaces presentes em ambientes virtuais de aprendizagem. A terceira parte é dedicada a relatos de experiências pessoais e institucionais de docência e avaliação da aprendizagem em cursos livres de curta duração, graduação, pós-graduação e educação corporativa.