Educación superior: globalización y transformación social

Abstract

Los enfoques alternativos desde los cuales se ha visto la educación superior, desde un ámbito general, consideran la competencia globalizadora como estar dispuestos o alertas a cualquier situación que se presente, es decir, como una forma de pensamiento y realización o cumplimiento de propósitos planificados. La concepción de una educación superior que se sustente desde las bases de una transformación social está enmarcada en un futuro próspero, pues su intención especial es coadyuvar a que existan cambios sustanciales en el ámbito que esta misma circunda recomponiendo aspectos sociales, económicos, políticos, etc. No puede verse desligada la función social de la educación superior de la realidad contextual que presentan las naciones, sin duda, una debe articularse a la otra para poder ser funcionales en un mundo cada vez más globalizado. El presente artículo de revisión determina diferentes aspectos por los cuales está visionada la educación superior en la contemporaneidad como una solución a diferentes problemáticas que, año tras año, han venido haciendo meya en la sociedad del conocimiento. Con el desarrollo de este, se logra enfocar la percepción de diferentes autores en aras de brindar un reconocimiento excepcional a la importancia de la educación superior en la actualidad.