Innovación en metodologías activas para la enseñanza técnica ante los desafíos del siglo XXI: una revisión sistemática

Abstract

Este estudio analiza las transformaciones metodológicas en la enseñanza técnica para jóvenes mediante una revisión sistemática de 17 artículos (2019–2024). Se identifican tendencias clave como el uso de metodologías activas, tecnologías digitales y fortalecimiento docente. Estas innovaciones contribuyen a una educación técnica más inclusiva y pertinente. No obstante, persisten desafíos como la brecha tecnológica y la infraestructura limitada. Se concluye que, integradas a culturas institucionales sólidas, estas transformaciones pueden mejorar la calidad educativa y promover trayectorias profesionales sostenibles.